In dit artikel staat deze vraag centraal. Het is een vraag die mij best vaak wordt gesteld. Vooral als ik net heb gezegd dat ik niet voor de klas sta. “Oké, maar wat doet een onderwijskundige dan wél?”
De wetenschap van het leren
Als onderwijskundige ben je opgeleid in de wetenschap van het leren. Onderwijskunde (of onderwijswetenschap) wil het leren beschrijven, begrijpen en verklaren. Daarvoor kijk je naar het leergedrag en de factoren die daar invloed op hebben. Hoe iemand leert bijvoorbeeld, maar ook hoe iemand opgevoed is. Daarnaast spelen ook politieke en maatschappelijke ontwikkelingen een rol.
Als onderwijskundige pas je de wetenschap toe in de praktijk
Natuurlijk doen niet alle onderwijskundigen onderzoek. Het draait vaak juist om het toepassen ervan. Als onderwijskundige kijk je naar (wat er uit onderzoek is gebleken) hoe je doelgroep leert en hoe je daarbij aansluit. Dat kan op allerlei manieren, zoals door het:
- schrijven van onderwijsbeleid;
- ontwikkelen van een onderwijsaanpak of curriculum;
- begeleiden van docenten;
- maken van onderwijsmateriaal;
- bedenken van werkvormen.
Wat doe ik?
Het schrijven van beleid doe ik minder vaak. Ik ben vooral bezig met het ontwikkelen, begeleiden en maken van onderwijs(materiaal). Dat zie je ook terug in de projecten die ik doe:
- Het begeleiden van docenten en opleiders bij de ontwikkeling van de opleiding Donorgeneeskunde
- Met docenten een opleidingstraject ontwikkelen voor NEN
- Een educatieve escaperoom maken voor het St Jansdal ziekenhuis
- Aanscherpen en uitbreiden online taalcursus van de Universiteit Utrecht
- Teksten (her)schrijven over passend onderwijs voor het ouder- en jeugdsteunpunt Hoeksche Waard
Heb je een onderwijskundige nodig?
Wil je een cursus maken, een training verbeteren of je curriculum omgooien? Dan komt een onderwijskundige goed van pas. Ik kijk graag een keer met je mee!